Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Sanat eğitimi, kişinin duygu, düşünce ve izlenimlerini anlatabilmek, yetenek ve yaratıcılığını estetik bir seviyeye ulaştırmak amacıyla yapılan eğitim faaliyetlerinin tümüdür.
Sanat eğitimi; kişiye estetik yargı yapabilme konusunda yardımcı olmayı amaçlarken, yeni biçimleri hissedip, eğlenmeyi ve heyecanlarını doğru biçimlerde yönlendirmeyi öğretir. Sanatçı yetiştirmeye değil; yetiştirmek durumunda olduğu her kişiyi, yaratıcılığa yöneltip, onun bilgisel, bilişsel, duyusal ve duygusal eğitim ihtiyaçlarını karşılamaya yöneliktir. Yaratıcı güç ve potansiyelleri eğitmek, estetik düşünce ve bilinci örgütlemek için çalışır.
Sanat, bireyin sosyal ilişkilerini ayarlamasını, işbirliği ve yardımlaşmayı, doğruyu seçme ve ifade edebilmeyi, bir işe başlayıp bitirme sevincini tatmayı, üretken olmayı sağladığı için gereklidir. Sanat eğitimi; gözlem yapma, özgün buluş ve kişisel yaklaşımları destekler, pratik düşünceyi geliştirir. Olayları, olmadan da beyinde gerçekleştirebilme gücünü artırır. Bireyin el becerisini geliştirir ve sentez yapmasına yardımcı olur.
Sanat eğitimi, güzel sanatların tüm alanlarını ve biçimlerini içine alan, okul içi ve okul dışı yaratıcı eğitimdir. Sanat eğitiminin amacı, yapılmış olanları yineleyen değil, yeni şeyler yapabilme yeterlilikleri olan insanları yetiştirmektir. Sanat, eğitim bilimindeki birikimin ürünü olan çağdaş görüşler; kişinin bir bütün olarak sanatı anlaması, öğrenmesi iletişim ve etkileşime girmesi ile yaratıcı etkinlikte bulunmasını içermekte ve böylece sanat eğitimi alanı yeni ve çağdaş bir nitelik kazanmaktadır.
Genel eğitim kapsamında sanat eğitimi, sanatların yasa ve tekniklerini kullanarak, bireye estetik kişilik kazandırmayı hedefleyen bir eğitim alanıdır. Sanat eğitimi sürecinde; algılama, bilgilenme, düşünme, tasarlama, yorumlama, ifade etme ve eleştirme davranışları, estetik ilkeler doğrultusunda sanatların dili kullanılarak edinilir. Bu eğitim alanında birey; resim, müzik, tiyatro, dans, şiir, öykü,roman, heykel, seramik, fotoğraf, yaratıcı drama, film, video gibi sınırsız sanat evreninden, kendine en uygun dili seçme şansına sahip olarak kendini ifade olanağı bulmaktadır.
Aşamaları
Sanatsal yaratma eyleminin özyapısı incelendiğinde, üç temel aşamadan oluştuğu görülür. Bu aşamalar sanat eğitiminin de temel aşamalarıdır. Eğitim sistemindeki sanat dersleri de bu düşünce ile ele alınmalıdır. Sanat, hem bilgi birikimi ve hem de deneyim olarak, okullarda öteki konu alanları gibi, kendi amaçlarını gerçekleştirmek için var olmalıdır.
Sanat eğitiminin amaçları saptanırken, sanatın öz değerlerinin, bireyin sanatsal ve kültürel gereksinimlerine olan katkısı dikkate alınmalıdır. Bu açıdan bakıldığında, sanatın yapısındaki aşamalar sanat dersleri için de geçerlidir. Bunlar;
- Bilgilenme aşaması
- Yaratıcı düşünme aşaması
- Sanatsal anlatım aşamasıdır.
Sanat eğitimi bu üç aşaması ile bireyi zihinsel, duyusal, duygusal, ruhsal, sosyal, bedensel tüm özellikleri ile kavramakta; bu aşamaları yaşayan birey, birçok önemli, olumlu davranışı kazanırken, estetik bir kişilik de geliştirmiş olmaktadır. Sanat eğitimi, her yaş ve düzeyde insan için gereklidir; özel yetenek gerektirmez. İnsan; aklı ve duyguları ile, öznelliği ve nesnelliği ile, gerçekliği ve imgelemi ile bir bütündür. Bu bütünlüğün korunması ve geliştirilmesi için eğitim sisteminde Matematik, Fen, Tarih, Dil gibi bilime dayalı derslerle, Edebiyat, Resim, Müzik, Tiyatro, Dans gibi sanat derslerinin dengelenmesi gerekir.
Özetle sanat eğitimi, yaratıcılığın ön planda tutulduğu, eleştirel düşünmenin geliştirildiği, her öğrencinin kişisel gelişimi ve eğilimleri paralelinde yönlendirilmeye çalışıldığı, güvenilir bir eğitim çeşididir.
Eğitimin her kademesinde yürütülecek çalışmalar, öğrencilerin yaratıcı düşünce güçlerini ortaya çıkaracak, onları kalıplara sokmayacak, özgürce kendilerini ifade edebilecekleri şekilde olmalıdır. Temel amaçları, çocuğu görmeye, aramaya, sormaya, denemeye, sonuçlandırmaya alıştırmak olan sanat eğitimi, eğitimin her kademesinde kesintiye uğramadan devam etmelidir.
Sanat eğitimi alanları
Sanat eğitimi içindeki bazı alanlar.
wikipedia, wiki, viki, vikipedia, oku, kitap, kütüphane, kütübhane, ara, ara bul, bul, herşey, ne arasanız burada,hikayeler, makale, kitaplar, öğren, wiki, bilgi, tarih, yukle, izle, telefon için, turk, türk, türkçe, turkce, nasıl yapılır, ne demek, nasıl, yapmak, yapılır, indir, ücretsiz, ücretsiz indir, bedava, bedava indir, mp3, video, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, resim, müzik, şarkı, film, film, oyun, oyunlar, mobil, cep telefonu, telefon, android, ios, apple, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, pc, web, computer, bilgisayar
Sanat egitimi kisinin duygu dusunce ve izlenimlerini anlatabilmek yetenek ve yaraticiligini estetik bir seviyeye ulastirmak amaciyla yapilan egitim faaliyetlerinin tumudur Sanat egitimi kisiye estetik yargi yapabilme konusunda yardimci olmayi amaclarken yeni bicimleri hissedip eglenmeyi ve heyecanlarini dogru bicimlerde yonlendirmeyi ogretir Sanatci yetistirmeye degil yetistirmek durumunda oldugu her kisiyi yaraticiliga yoneltip onun bilgisel bilissel duyusal ve duygusal egitim ihtiyaclarini karsilamaya yoneliktir Yaratici guc ve potansiyelleri egitmek estetik dusunce ve bilinci orgutlemek icin calisir Sanat bireyin sosyal iliskilerini ayarlamasini isbirligi ve yardimlasmayi dogruyu secme ve ifade edebilmeyi bir ise baslayip bitirme sevincini tatmayi uretken olmayi sagladigi icin gereklidir Sanat egitimi gozlem yapma ozgun bulus ve kisisel yaklasimlari destekler pratik dusunceyi gelistirir Olaylari olmadan da beyinde gerceklestirebilme gucunu artirir Bireyin el becerisini gelistirir ve sentez yapmasina yardimci olur Sanat egitimi guzel sanatlarin tum alanlarini ve bicimlerini icine alan okul ici ve okul disi yaratici egitimdir Sanat egitiminin amaci yapilmis olanlari yineleyen degil yeni seyler yapabilme yeterlilikleri olan insanlari yetistirmektir Sanat egitim bilimindeki birikimin urunu olan cagdas gorusler kisinin bir butun olarak sanati anlamasi ogrenmesi iletisim ve etkilesime girmesi ile yaratici etkinlikte bulunmasini icermekte ve boylece sanat egitimi alani yeni ve cagdas bir nitelik kazanmaktadir Genel egitim kapsaminda sanat egitimi sanatlarin yasa ve tekniklerini kullanarak bireye estetik kisilik kazandirmayi hedefleyen bir egitim alanidir Sanat egitimi surecinde algilama bilgilenme dusunme tasarlama yorumlama ifade etme ve elestirme davranislari estetik ilkeler dogrultusunda sanatlarin dili kullanilarak edinilir Bu egitim alaninda birey resim muzik tiyatro dans siir oyku roman heykel seramik fotograf yaratici drama film video gibi sinirsiz sanat evreninden kendine en uygun dili secme sansina sahip olarak kendini ifade olanagi bulmaktadir AsamalariSanatsal yaratma eyleminin ozyapisi incelendiginde uc temel asamadan olustugu gorulur Bu asamalar sanat egitiminin de temel asamalaridir Egitim sistemindeki sanat dersleri de bu dusunce ile ele alinmalidir Sanat hem bilgi birikimi ve hem de deneyim olarak okullarda oteki konu alanlari gibi kendi amaclarini gerceklestirmek icin var olmalidir Sanat egitiminin amaclari saptanirken sanatin oz degerlerinin bireyin sanatsal ve kulturel gereksinimlerine olan katkisi dikkate alinmalidir Bu acidan bakildiginda sanatin yapisindaki asamalar sanat dersleri icin de gecerlidir Bunlar Bilgilenme asamasi Yaratici dusunme asamasi Sanatsal anlatim asamasidir Sanat egitimi bu uc asamasi ile bireyi zihinsel duyusal duygusal ruhsal sosyal bedensel tum ozellikleri ile kavramakta bu asamalari yasayan birey bircok onemli olumlu davranisi kazanirken estetik bir kisilik de gelistirmis olmaktadir Sanat egitimi her yas ve duzeyde insan icin gereklidir ozel yetenek gerektirmez Insan akli ve duygulari ile oznelligi ve nesnelligi ile gercekligi ve imgelemi ile bir butundur Bu butunlugun korunmasi ve gelistirilmesi icin egitim sisteminde Matematik Fen Tarih Dil gibi bilime dayali derslerle Edebiyat Resim Muzik Tiyatro Dans gibi sanat derslerinin dengelenmesi gerekir Ozetle sanat egitimi yaraticiligin on planda tutuldugu elestirel dusunmenin gelistirildigi her ogrencinin kisisel gelisimi ve egilimleri paralelinde yonlendirilmeye calisildigi guvenilir bir egitim cesididir Egitimin her kademesinde yurutulecek calismalar ogrencilerin yaratici dusunce guclerini ortaya cikaracak onlari kaliplara sokmayacak ozgurce kendilerini ifade edebilecekleri sekilde olmalidir Temel amaclari cocugu gormeye aramaya sormaya denemeye sonuclandirmaya alistirmak olan sanat egitimi egitimin her kademesinde kesintiye ugramadan devam etmelidir Sanat egitimi alanlariSanat egitimi icindeki bazi alanlar Tiyatro egitimi