Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Bu madde, uygun değildir. (Ağustos 2008) |
Bu maddedeki üslubun, ansiklopedik bir yazıdan beklenen resmî ve ciddi üsluba uygun olmadığı düşünülmektedir. |
M-öğrenme (mobil öğrenme), öğrenmenin mobil araçlarla gerçekleştirildiği bir uzaktan eğitim modelidir. Bununla beraber mobil öğrenme, mekândan bağımsız olarak içeriğe erişmeyi, diğer bireylerle iletişim kurmayı sağlayan bir öğrenme biçimidir. Mobil öğrenme ortamları, mobil cihazlarla (mobil telefonlar, PDA, DAP-IPOD vb.) mekândan bağımsız olarak eğitimin mümkün olabileceğini göstermiştir.
M-öğrenme (mobil öğrenme); zamandan ve mekândan bağımsız olması, eğitimde fırsat eşitliği sağlaması ve öğrenci merkezli olması gibi açılardan e-öğrenme ile benzerlik göstermektedir.
M-öğrenmenin tanımı yapılırken daha çok kişiselleştirme, taşınabilirlik ve her an her yerde öğrenme gibi kavramlar öne çıkar.
Eğitimde Mobil Teknoloji
Mobil öğrenmeyi e-öğrenmeye nazaran avantajlı kılan yönü, mobil cihazların kullanımının yaygın olmasıdır. Bu konuda yapılan araştırmalar da bunu doğrulamaktadır.
Mobil cihazların eğitimde iki tür kullanım şekli bulunmaktadır:
Çevrim içi
- Kuramsal açıdan birçok bilgiye ulaşma imkânı.
- Bire bir eğitim imkânı gibi avantajlar.
Çevrim dışı
- Cihaz üzerinden olduğu için bilgiye erişimin hızlı olması.
- Tam mekân bağımsızlığı.
- Bağlantı ücreti olmadığı için daha ekonomik olması.
M-Öğrenmenin Avantajları
Mobil araçlar ile öğrenciler bilgiye kolay bir biçimde ulaşabilirler. Mobil öğrenme sayesinde öğrenci ile öğretmen arasındaki iletişim kolaylaşır. Bu da fikirlerini söz ile rahat bir biçimde ifade edemeyen öğrenciler için büyük bir avantaj sağlar. Ayrıca bireylerin kendi öğrenimlerini yönetmesi de söz konusudur. Öğrenci kendi çalışma saatlerini kendisi belirleyebilir. Bir diğer avantajı ise öğrencinin öğrenme materyaline her yerden ulaşabilmesidir.
Tarihi
M-öğrenme; kökeni uzaktan eğitim çalışmalarına dayanan, e-öğrenmeyi takiben ortaya çıkan, mekandan bağımsız taşınabilir mobil teknolojilerden (notebook, mobil telefonlar, PDA, DAP-IPod, WAP, GPRS, bluetooth) yararlanan öğrencilerin bilgiyi alış biçimi olarak tanımlanır.
E-öğrenme, sınıftaki öğrenmeye alternatif bir öğrenme biçimidir. Bunun yanı sıra M-öğrenme ise taşınabilir araçlarla ve kablosuz teknolojilerle doğmuştur. M-öğrenme doğrultusunda yapılan eğitim sistemi "Hareketli Çoklu Ortam Eğitim Sistemleri" dir. mGBL (mobile-game based learning, oyun tabanlı hareketli öğrenme) ise m-öğrenmenin hayat bulduğu kanlı canlı bir projedir. Bu proje 1 Ocak 2005 yılı itibarıyla başlayan ve Avrupa Birliği 6. Çerçeve Programı dâhilinde desteklenen bir projedir ve amacı m-öğrenme ile m-rehberlik (m-guidance) çalışmalarını destekleyen etkili oyunların dizayn edilip geliştirildiği bir platform oluşturmaktır. Eğer öğrenmenin sadece sınıf ortamında olmadığını, yaşam boyu süren kesintisiz bir süreç olduğu düşünülürse, m-öğrenmenin bu sürece olan büyük katkısı daha iyi anlaşılabilir.
Teknolojinin hızlı gelişimi eğitime olumlu yansımış ve eğitim ortamlarında değişimler sağlamıştır. 1980’li yıllardan sonra bilgisayar destekli eğitim ortamı ortaya çıkmıştır. 1990'lı yıllarda bilgisayarlar arasında kurulan internet ağının gelişmesi ile eğitim internet ortamına taşınmıştır. İnternet destekli eğitim de hızla gelişmiş ve 2000’li yıllardan itibaren hayatımızın her yönünde karşımıza çıkan bu teknoloji e-öğrenme olarak isim değiştirmiştir. E-öğrenmeye kısaca elektronik ortam aracılığı ile yapılan öğretim denilebilir. Dikkat edilmesi gereken önemli bir husus, bu kavramın e-eğitim değil, e-öğrenme olmasıdır. Bundan önceki öğretim sistemlerinde bilgisayarlar, öğretmenlere eğitimin daha iyi, daha verimli olması için yarar sağlayan yardımcı eğitim aracı olarak kullanılıyordu. İnternet teknolojisinin kullanımı ile destek ve yardımcı olmanın yanı sıra öğrenen açısından daha da bireysel çalışmaya yönlendirmekteydi. Ama bilgisayarlar arasında kurulan ağdaki veri iletiminin çok hızlı hâle gelmesi ile kendi kendine öğrenme kavramı ve yaşam boyu öğrenme kavramları ortaya çıktı.
M-Öğrenmeyi Nasıl Kullanabiliriz?
Mobil öğrenme, çoğu öğrenme ve eğitim zorluklarına güçlü ve pratik çözümler üretir. Bunlar:
- İş birliği gerektiren proje ve çalışma alanlarında kullanılır.
- Öğrenen bireylerin çok farklı mekânlarda bulunması durumunda kullanılır.
- Kitaplara ve bilgisayarlara âdeta alternatif bir sınıf olarak kullanılır.
- Just-in-time çalışanlarının eğitiminde kullanılır. (Just in Time (JIT) üretimi ve verimliliği artırmak için geliştirilen envanter stratejisidir.
Geleceği
M-öğrenme üzerine yapılan çalışmaların önemi giderek artmaktadır. Özellikle SMS, MMS tabanlı mesajlaşmalar üzerinden bilgi sınama uygulamaları ön plana çıkmıştır. J2ME teknolojisinin gelişimiyle iki boyutlu bilgisayar grafikleri ile desteklenmiş mobil uygulamalar, öğrenim sürecini görsel yönden zenginleştirerek anlatım gücünü pekiştirmiştir. El bilgisayarları üzerinde ise daha çok iki boyutlu resim destekli uygulamalar ile verinin toplanması ve XML biçemi ile sonuçların merkezi sunucuya aktarılarak aynı şekilde kullanıcıya geri bildirimin yapılması mantığı kullanılmıştır.
Kaynakça
Dış bağlantılar
http://www.jret.org/FileUpload/ks281142/File/20.celik.pdf 6 Kasım 2015 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
http://tolgaozdemir.net/?p=29 3 Şubat 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
http://www.learningsprings.com/about.asp 13 Temmuz 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
http://www.intel.com/education/handhelds/SRI.pdf 17 Mayıs 2005 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
http://www.paperlessclassroom.org 7 Ağustos 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
http://www.eogrenme.net 28 Ağustos 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
http://www.bilgi.anadolu.edu.tr/yayinlar/2006/acikogretimde_mobil_ogrenme.pdf []
http://en.wikipedia.org/wiki/Short_message_service 7 Eylül 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi.
http://ab.org.tr/ab07/bildiri/66.pdf 4 Şubat 2007 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
http://209.85.135.104/search?q=cache:DsHIRk5OEz8J:bote.yyu.edu.tr/UES/proje2/doc/e_ogrenme.doc+m-%C3%B6%C4%9Frenme&hl=tr&ct=clnk&cd=6&gl=tr&lr=lang_tr []
http://bote.yyu.edu.tr/UES/proje2/doc/e_ogrenme.doc []
http://www.learningsprings.com/about.asp 13 Temmuz 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
wikipedia, wiki, viki, vikipedia, oku, kitap, kütüphane, kütübhane, ara, ara bul, bul, herşey, ne arasanız burada,hikayeler, makale, kitaplar, öğren, wiki, bilgi, tarih, yukle, izle, telefon için, turk, türk, türkçe, turkce, nasıl yapılır, ne demek, nasıl, yapmak, yapılır, indir, ücretsiz, ücretsiz indir, bedava, bedava indir, mp3, video, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, resim, müzik, şarkı, film, film, oyun, oyunlar, mobil, cep telefonu, telefon, android, ios, apple, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, pc, web, computer, bilgisayar
Bu madde Vikipedi bicem el kitabina uygun degildir Maddeyi Vikipedi standartlarina uygun bicimde duzenleyerek Vikipedi ye katkida bulunabilirsiniz Gerekli duzenleme yapilmadan bu sablon kaldirilmamalidir Agustos 2008 Bu maddedeki uslubun ansiklopedik bir yazidan beklenen resmi ve ciddi usluba uygun olmadigi dusunulmektedir Maddeyi gelistirerek ya da konuyla ilgili tartismaya katilarak Vikipedi ye katkida bulunabilirsiniz M ogrenme mobil ogrenme ogrenmenin mobil araclarla gerceklestirildigi bir uzaktan egitim modelidir Bununla beraber mobil ogrenme mekandan bagimsiz olarak icerige erismeyi diger bireylerle iletisim kurmayi saglayan bir ogrenme bicimidir Mobil ogrenme ortamlari mobil cihazlarla mobil telefonlar PDA DAP IPOD vb mekandan bagimsiz olarak egitimin mumkun olabilecegini gostermistir M ogrenme mobil ogrenme zamandan ve mekandan bagimsiz olmasi egitimde firsat esitligi saglamasi ve ogrenci merkezli olmasi gibi acilardan e ogrenme ile benzerlik gostermektedir M ogrenmenin tanimi yapilirken daha cok kisisellestirme tasinabilirlik ve her an her yerde ogrenme gibi kavramlar one cikar Egitimde Mobil Teknoloji Mobil ogrenmeyi e ogrenmeye nazaran avantajli kilan yonu mobil cihazlarin kullaniminin yaygin olmasidir Bu konuda yapilan arastirmalar da bunu dogrulamaktadir Mobil cihazlarin egitimde iki tur kullanim sekli bulunmaktadir Cevrim ici Kuramsal acidan bircok bilgiye ulasma imkani Bire bir egitim imkani gibi avantajlar Cevrim disi Cihaz uzerinden oldugu icin bilgiye erisimin hizli olmasi Tam mekan bagimsizligi Baglanti ucreti olmadigi icin daha ekonomik olmasi M Ogrenmenin AvantajlariMobil araclar ile ogrenciler bilgiye kolay bir bicimde ulasabilirler Mobil ogrenme sayesinde ogrenci ile ogretmen arasindaki iletisim kolaylasir Bu da fikirlerini soz ile rahat bir bicimde ifade edemeyen ogrenciler icin buyuk bir avantaj saglar Ayrica bireylerin kendi ogrenimlerini yonetmesi de soz konusudur Ogrenci kendi calisma saatlerini kendisi belirleyebilir Bir diger avantaji ise ogrencinin ogrenme materyaline her yerden ulasabilmesidir TarihiM ogrenme kokeni uzaktan egitim calismalarina dayanan e ogrenmeyi takiben ortaya cikan mekandan bagimsiz tasinabilir mobil teknolojilerden notebook mobil telefonlar PDA DAP IPod WAP GPRS bluetooth yararlanan ogrencilerin bilgiyi alis bicimi olarak tanimlanir E ogrenme siniftaki ogrenmeye alternatif bir ogrenme bicimidir Bunun yani sira M ogrenme ise tasinabilir araclarla ve kablosuz teknolojilerle dogmustur M ogrenme dogrultusunda yapilan egitim sistemi Hareketli Coklu Ortam Egitim Sistemleri dir mGBL mobile game based learning oyun tabanli hareketli ogrenme ise m ogrenmenin hayat buldugu kanli canli bir projedir Bu proje 1 Ocak 2005 yili itibariyla baslayan ve Avrupa Birligi 6 Cerceve Programi dahilinde desteklenen bir projedir ve amaci m ogrenme ile m rehberlik m guidance calismalarini destekleyen etkili oyunlarin dizayn edilip gelistirildigi bir platform olusturmaktir Eger ogrenmenin sadece sinif ortaminda olmadigini yasam boyu suren kesintisiz bir surec oldugu dusunulurse m ogrenmenin bu surece olan buyuk katkisi daha iyi anlasilabilir Teknolojinin hizli gelisimi egitime olumlu yansimis ve egitim ortamlarinda degisimler saglamistir 1980 li yillardan sonra bilgisayar destekli egitim ortami ortaya cikmistir 1990 li yillarda bilgisayarlar arasinda kurulan internet aginin gelismesi ile egitim internet ortamina tasinmistir Internet destekli egitim de hizla gelismis ve 2000 li yillardan itibaren hayatimizin her yonunde karsimiza cikan bu teknoloji e ogrenme olarak isim degistirmistir E ogrenmeye kisaca elektronik ortam araciligi ile yapilan ogretim denilebilir Dikkat edilmesi gereken onemli bir husus bu kavramin e egitim degil e ogrenme olmasidir Bundan onceki ogretim sistemlerinde bilgisayarlar ogretmenlere egitimin daha iyi daha verimli olmasi icin yarar saglayan yardimci egitim araci olarak kullaniliyordu Internet teknolojisinin kullanimi ile destek ve yardimci olmanin yani sira ogrenen acisindan daha da bireysel calismaya yonlendirmekteydi Ama bilgisayarlar arasinda kurulan agdaki veri iletiminin cok hizli hale gelmesi ile kendi kendine ogrenme kavrami ve yasam boyu ogrenme kavramlari ortaya cikti M Ogrenmeyi Nasil Kullanabiliriz Mobil ogrenme cogu ogrenme ve egitim zorluklarina guclu ve pratik cozumler uretir Bunlar Is birligi gerektiren proje ve calisma alanlarinda kullanilir Ogrenen bireylerin cok farkli mekanlarda bulunmasi durumunda kullanilir Kitaplara ve bilgisayarlara adeta alternatif bir sinif olarak kullanilir Just in time calisanlarinin egitiminde kullanilir Just in Time JIT uretimi ve verimliligi artirmak icin gelistirilen envanter stratejisidir GelecegiM ogrenme uzerine yapilan calismalarin onemi giderek artmaktadir Ozellikle SMS MMS tabanli mesajlasmalar uzerinden bilgi sinama uygulamalari on plana cikmistir J2ME teknolojisinin gelisimiyle iki boyutlu bilgisayar grafikleri ile desteklenmis mobil uygulamalar ogrenim surecini gorsel yonden zenginlestirerek anlatim gucunu pekistirmistir El bilgisayarlari uzerinde ise daha cok iki boyutlu resim destekli uygulamalar ile verinin toplanmasi ve XML bicemi ile sonuclarin merkezi sunucuya aktarilarak ayni sekilde kullaniciya geri bildirimin yapilmasi mantigi kullanilmistir KaynakcaDis baglantilarhttp www jret org FileUpload ks281142 File 20 celik pdf 6 Kasim 2015 tarihinde Wayback Machine sitesinde http tolgaozdemir net p 29 3 Subat 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde http www learningsprings com about asp 13 Temmuz 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde http www intel com education handhelds SRI pdf 17 Mayis 2005 tarihinde Wayback Machine sitesinde http www paperlessclassroom org 7 Agustos 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde http www eogrenme net 28 Agustos 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde http www bilgi anadolu edu tr yayinlar 2006 acikogretimde mobil ogrenme pdf olu kirik baglanti http en wikipedia org wiki Short message service 7 Eylul 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde arsivlendi http ab org tr ab07 bildiri 66 pdf 4 Subat 2007 tarihinde Wayback Machine sitesinde http 209 85 135 104 search q cache DsHIRk5OEz8J bote yyu edu tr UES proje2 doc e ogrenme doc m C3 B6 C4 9Frenme amp hl tr amp ct clnk amp cd 6 amp gl tr amp lr lang tr olu kirik baglanti http bote yyu edu tr UES proje2 doc e ogrenme doc olu kirik baglanti http www learningsprings com about asp 13 Temmuz 2008 tarihinde Wayback Machine sitesinde