Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
FUNDAEC, İspanyolca açılımı "Bilimlerin Uygulanması ve Öğretilmesi Vakfı" olan, Kolombiya ve diğer Latin Amerika ülkelerinin kırsal alanlarında eğitime ve kalkınmaya odaklanan ve kâr amacı gütmeyen bir sivil toplum kuruluşudur. 1970'te Valle Üniversitesine misafir profesör olarak giden ünlü fizikçi Farzam Arbab'ın öncülüğünde bir grup bilim insanı ve uzman tarafından 1974 yılında Kolombiya'da kurulmuştur.
Biri Amerikanın genelinde 25,000'i aşkın öğrenci tarafından kullanılan ve orta seviyede bir eğitim sistemi olan Kolaylaştırıcılı Öğrenme Sistemi (SAT) ve diğeri Kırsal Refaha yönelik Üniversite Merkezi (CUBR) olmak üzere iki ana program bulunmaktadır. Müfredat, katılan öğrencilerde beş ana sahada kabiliyetler geliştirmeyi hedeflemektedir: matematik, bilim, dil ve iletişim, teknoloji ve topluma hizmet.
FUNDAEC'in şu anki program direktörü Bita Correa'dır.
Genel bakış
FUNDAEC, Valle Üniversitesinden bir grup profesör tarafından 1974 yılında kuruldu. FUNDAEC’in 2002’deki direktörü Gustavo Correa’ya göre bu oluşum aslen Bahaullah’ın bir alıntısından ilham alarak ortaya çıkmıştır: "Hz. Bahaullah insan için “kıymetli mücevherlerle dolu bir maden” olarak söz etmektedir. Şöyle demektedir, ‘terbiyedir ki ona hazinelerini dışarı döktürür; terbiyedir ki insanlığı o mücevherlerden istifade ettirir’." Kurucu fikirlerden bazıları şöyledir:
- İnsanları barınma, istihdam, sağlık, eğitim gibi sorunlarının ve ihtiyaçların altında ezilmiş yeterince yetişmemiş insan yığınları olarak görmemek, bunun yerine kendi katılımcılarını kendi kendini sürdürebilen bir değişim sürecinde yeri doldurulamaz kaynaklar olarak düşünmek.
- Her insanın büyük potansiyellere sahip olduğuna dair güçlü bir inanç; öyle ki uygun bir eğitsel süreç, bu potansiyellerin gelişmesine ve hem yakın hem daha genişteki topluma hizmete doğru kanal olmasına yardım edebilir.
- Yoksulluk sorunlarını ve toplumsal parçalanmayı, insanların gerek adil olmayan bir pazar tarafından gerekse de ululaştırılmış bir durum ile birer manipülasyon nesnesine, doyumsuz haz arayan bir tüketiciye veya güç mücadelelerinde yorulmaz bir katılımcıya indirgenmesi eğilimine karşı uyanık olarak analiz etmek.
- İnsan doğasının karşılıklı etkileşen iki yönünün kabulü: biri maddi olarak temel hayatta kalma dürtüsü ve diğeri sevgi, adalet ve cömertlik gibi vasıflara yönelik sonsuz potansiyelleriyle insanın ruhani doğasının gerçekliği.
- İnsanlığın çoğunluğu tarafından erişilemeyen ve arzu da edilmeyen dengesiz bir sanayileşme saplantısından kaçınmak; bundan kasıt, basit köylü ve geçim ekonomisine dayalı teknolojik olmayan ve geleneksel toplumlara dair romantik kavrayışlar değil, bir şekilde kendi eğitimsel, ekonomik, idari, politik ve kültürel yapılarını insanın sırf maddi ihtiyaçlarından ziyade onun bütünsel (integral) doğası kavramı üzerine dayandıran bilimsel ve teknolojik olarak modern bir topluma yönelik bir arayıştır.
- Kırsal üniversite, dâhilinde biri (tüm karmaşıklığıyla) modern diğeri bölge insanlarına mahsus geleneksel olan iki bilgi sisteminin, önemli kalkınma ve gelişim süreçlerini bizzat kırsal nüfusun içinden üretmek üzere sağlıklı bir biçimde etkileşebileceği sosyal bir alan olacaktır.
- Kırsal Üniversite kendi hedeflerini belli bir anlayış ile izlemelidir; bu anlayış şudur ki kırsal yaşam, üretim, basit inşaat ve onarım, pazarlama, insan kaynaklarının geliştirilmesi, toplumsallaşma (sosyalizasyon), bilgi (enformasyon) akışı, teknolojilerin uyarlanması ve geliştirilip ilerletilmesi, sağlık hizmetleri ve sıhhi önlem ve kakar alma süreçlerinin tümü, bunları evrilen küresel bir toplumun politik, sosyal, ekonomik ve kültürel yaşamının karşılık gelen yapılarına bağlayabilecek bir yapının ihtiyacı içindedir.
FUNDAEC, temeli Cali’de atılan özel bir kalkınma/gelişim vakfı olarak tesis edilmiştir ve kırsal nüfusun sadece yüksek öğrenimden yararlanmakla kalmayıp kendi yaşam kalitelerini ve hayat standartlarını iyileştirip arttırmak üzere bilgi ve teknoloji üretmeye ve yaratmaya aktif bir şekilde de katılması gayesinin güdüldüğü bir hedef etrafında merkezlenen bir takım kalkınma projeleri geliştirmiştir. FUNDAEC, yaşamı toplumun daha imtiyazlı üyeleri tarafından planlanması ve düzenlenmesi gereken yoksul çiftçi imajının gidermeye uğraş ve arayış gösterdi.
Projeler
FUNDAEC’in projeleri, program ve projelerin geliştirilmesi ve gözden geçirilmesi için bir uzmanlık zemini olarak hizmet etmek üzere 1980’de Centro Universitario de Bienestar Rural (CUBR) yani “Kırsal Refaha yönelik Üniversite Merkezi” ile başladı. 1987’de “Kolaylaştırıcılı Öğrenme Sistemi” (SAT, İspanyolca açılımı "Sistema de Aprendizaje Tutorial") kuruldu ve 1996 itibarıyla 32 Kolombiya Departmanından 13’ünde kullanılmaktaydı. SAT, kentleşmeyi kesme, demokratik davranışların ve cinsiyet eşitliğinin belirdiği yönlerin artışı, toplumlarda müfredat dışı aktiviteler, nüfusların göç hareketlerini durdurmak gibi geniş icraatlardan sonra itibar kazanmış ve kamu-özel işbirliğini kurmuştu. Hükûmetin isteği ile sistemin tekrarları yapılmış ve 1996’da Honduras hükûmeti tarafından orada kullanmak üzere değerlendirilmiştir. Müfredat, yüksek etkileşimli (interaktif) çalışma kitapları serisi kullanarak kırsal öğrenciler için eşsiz olarak oluşturulmakta ve bizzat kendileri kırsal alanlardan olan eğitilmiş kolaylaştırıcılar kırsal öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için esnek bir zaman çizelgesi üzerinden müfredatı sunmaktadır. Müfredat, soyut bilimlerin yerine kırsal kesimde yaşamak için gerekli becerileri hedef almaktadır ancak en başından itibaren kırsal sakinler için geliştirilmiştir. Programın bir kolaylaştırıcısı olmanın bir yolu bu programın çalışma kitapları serisinden mezun olmak ve hükûmete kayıtlı bir sınıf açmaya başlamaktır. Odağın toplum üzerinde olmasından dolayı toplum daha güçlü hale gelmektedir. FUNDAEC, SAT programı için Budapeşte Kulübünden Dünyayı Değiştir – En İyi Uygulama Ödülü’nü (Change the World—Best Practice Award) kazanmış ve Ernst Ulrich von Weizsäcker’e göre “zamanın en iyi eğitsel projesi” olarak karakterize edilmiştir. SAT sistemi 2002 itibarıyla Honduras, Guatemala, Ekvador, Venezuela, Panama, Kosta Rika, Brezilya, Kolombiya’da kullanıma girmişti ve Zambiya’da da program icraatının ilk evresi başlamıştı. FUNDAEC, SAT projesine paralel olarak ayrıca bir mikro-finans inisiyatifine de başladı.
Ayrıca bakınız
- Sosyo-ekonomik kalkınma (Bahai)
- 1970'lerden itibaren Kolombiya tarihi
- Ruhi Enstitüsü
- Kolombiya'da Bahailik
Kaynakça
- ^ "Seeing the capacity for meaningful contribution in all populations and people". Bahá'í International Community News. United Nations. Şubat 2017. Erişim tarihi: 4 Haziran 2017.
- ^ FUNDAEC is different from FUNDESCU though there are many similarities. FUNDAEC is the Colombian NGO based on Bahá'í consultations with Colombians starting in the 1970s and developed a number of projects like a secondary curriculum centered on skill development for living in the countryside and minimized urbanization for example. FUNDESCU is an older (from the 1950s) NGO in Panama based on Bahá'í consultations with Panamanian Indians and developed a system of schools serving largely remote areas. An agricultural project was attempted in the 1990s and was in fact based on cooperation between the Panamanian and Colombian NGOs but was not successful.Rhodenbaugh, Molly Marie (Ağustos 1999), (PDF), MA Thesis in Anthropology, , ss. 119-123, 15 Ağustos 2011 tarihinde kaynağından (PDF) arşivlendi, erişim tarihi: 21 January 2018
- ^ "Baha'i-inspired educational system for the poor of the world honored by the Club of Budapest". Bahá'í World News Service. Frankfurt, Germany: Bahá’í International Community. 22 Aralık 2002. Erişim tarihi: 8 Mayıs 2010.
- ^ Arbab, Farzam; Correa, Gustavo; de Valcarcel, Francia (1988). . CELATER, Cali, Colombia. 29 Aralık 2015 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 8 Mayıs 2010.
- ^ . Official Website of FUNDAEC. FUNDAEC. 1 Haziran 2016 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 8 Mayıs 2010.
- ^ . International Development Research Centre. 13 March 1998. 19 Mayıs 2011 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 8 Mayıs 2010.
- ^ "Rural Learning Helps Stem Urban Migration". One Country. 1996 (January–March). Jamundi, Colombia: Bahá'í International Community. 1996. Erişim tarihi: 8 Mayıs 2010.
- ^ "Successful Alternatives for Rural Education: Tutorial Learning System (TLS) and New School Methodology Rural Post-Primary". Regional Policy Dialogue on Education and Human Resources Training Network, Second Meeting: Secondary Education. Manizales, Colombia: Inter-American Development Bank. Ağustos 2001. 3 Ocak 2019 tarihinde kaynağından . Erişim tarihi: 8 Mayıs 2008. Yazar
|ad1=eksik|soyadı1=()|first1=missing|last1=in Authors list (help) - ^ Roldan, Luz Alba Villegas (31 Mart 2000). "Educación y Pobreza: Incluyendo a los Excluidos" (PDF). Conference of the World Bank, LCSHD. Madrid, Spain: World Bank. Erişim tarihi: 8 Mayıs 2010.
- ^ . Change the World -- Best Practice Award. Club of Budapest. 12 Ağustos 2010 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 8 Mayıs 2010.
- ^ . One Country. 1996 (April–June). La Arrobleda, Cauca, Colombia: Bahá'í International Community. 1996. 20 Aralık 2009 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 8 Mayıs 2010.
Dış bağlantılar
- Resmi İnternet Sitesi
- LazosLearning Association, online FUNDAEC kursları vermektedir.
wikipedia, wiki, viki, vikipedia, oku, kitap, kütüphane, kütübhane, ara, ara bul, bul, herşey, ne arasanız burada,hikayeler, makale, kitaplar, öğren, wiki, bilgi, tarih, yukle, izle, telefon için, turk, türk, türkçe, turkce, nasıl yapılır, ne demek, nasıl, yapmak, yapılır, indir, ücretsiz, ücretsiz indir, bedava, bedava indir, mp3, video, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, resim, müzik, şarkı, film, film, oyun, oyunlar, mobil, cep telefonu, telefon, android, ios, apple, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, pc, web, computer, bilgisayar
FUNDAEC Ispanyolca acilimi Bilimlerin Uygulanmasi ve Ogretilmesi Vakfi olan Kolombiya ve diger Latin Amerika ulkelerinin kirsal alanlarinda egitime ve kalkinmaya odaklanan ve kar amaci gutmeyen bir sivil toplum kurulusudur 1970 te Valle Universitesine misafir profesor olarak giden unlu fizikci Farzam Arbab in onculugunde bir grup bilim insani ve uzman tarafindan 1974 yilinda Kolombiya da kurulmustur Biri Amerikanin genelinde 25 000 i askin ogrenci tarafindan kullanilan ve orta seviyede bir egitim sistemi olan Kolaylastiricili Ogrenme Sistemi SAT ve digeri Kirsal Refaha yonelik Universite Merkezi CUBR olmak uzere iki ana program bulunmaktadir Mufredat katilan ogrencilerde bes ana sahada kabiliyetler gelistirmeyi hedeflemektedir matematik bilim dil ve iletisim teknoloji ve topluma hizmet FUNDAEC in su anki program direktoru Bita Correa dir Genel bakisFUNDAEC Valle Universitesinden bir grup profesor tarafindan 1974 yilinda kuruldu FUNDAEC in 2002 deki direktoru Gustavo Correa ya gore bu olusum aslen Bahaullah in bir alintisindan ilham alarak ortaya cikmistir Hz Bahaullah insan icin kiymetli mucevherlerle dolu bir maden olarak soz etmektedir Soyle demektedir terbiyedir ki ona hazinelerini disari dokturur terbiyedir ki insanligi o mucevherlerden istifade ettirir Kurucu fikirlerden bazilari soyledir Insanlari barinma istihdam saglik egitim gibi sorunlarinin ve ihtiyaclarin altinda ezilmis yeterince yetismemis insan yiginlari olarak gormemek bunun yerine kendi katilimcilarini kendi kendini surdurebilen bir degisim surecinde yeri doldurulamaz kaynaklar olarak dusunmek Her insanin buyuk potansiyellere sahip olduguna dair guclu bir inanc oyle ki uygun bir egitsel surec bu potansiyellerin gelismesine ve hem yakin hem daha genisteki topluma hizmete dogru kanal olmasina yardim edebilir Yoksulluk sorunlarini ve toplumsal parcalanmayi insanlarin gerek adil olmayan bir pazar tarafindan gerekse de ululastirilmis bir durum ile birer manipulasyon nesnesine doyumsuz haz arayan bir tuketiciye veya guc mucadelelerinde yorulmaz bir katilimciya indirgenmesi egilimine karsi uyanik olarak analiz etmek Insan dogasinin karsilikli etkilesen iki yonunun kabulu biri maddi olarak temel hayatta kalma durtusu ve digeri sevgi adalet ve comertlik gibi vasiflara yonelik sonsuz potansiyelleriyle insanin ruhani dogasinin gercekligi Insanligin cogunlugu tarafindan erisilemeyen ve arzu da edilmeyen dengesiz bir sanayilesme saplantisindan kacinmak bundan kasit basit koylu ve gecim ekonomisine dayali teknolojik olmayan ve geleneksel toplumlara dair romantik kavrayislar degil bir sekilde kendi egitimsel ekonomik idari politik ve kulturel yapilarini insanin sirf maddi ihtiyaclarindan ziyade onun butunsel integral dogasi kavrami uzerine dayandiran bilimsel ve teknolojik olarak modern bir topluma yonelik bir arayistir Kirsal universite dahilinde biri tum karmasikligiyla modern digeri bolge insanlarina mahsus geleneksel olan iki bilgi sisteminin onemli kalkinma ve gelisim sureclerini bizzat kirsal nufusun icinden uretmek uzere saglikli bir bicimde etkilesebilecegi sosyal bir alan olacaktir Kirsal Universite kendi hedeflerini belli bir anlayis ile izlemelidir bu anlayis sudur ki kirsal yasam uretim basit insaat ve onarim pazarlama insan kaynaklarinin gelistirilmesi toplumsallasma sosyalizasyon bilgi enformasyon akisi teknolojilerin uyarlanmasi ve gelistirilip ilerletilmesi saglik hizmetleri ve sihhi onlem ve kakar alma sureclerinin tumu bunlari evrilen kuresel bir toplumun politik sosyal ekonomik ve kulturel yasaminin karsilik gelen yapilarina baglayabilecek bir yapinin ihtiyaci icindedir FUNDAEC temeli Cali de atilan ozel bir kalkinma gelisim vakfi olarak tesis edilmistir ve kirsal nufusun sadece yuksek ogrenimden yararlanmakla kalmayip kendi yasam kalitelerini ve hayat standartlarini iyilestirip arttirmak uzere bilgi ve teknoloji uretmeye ve yaratmaya aktif bir sekilde de katilmasi gayesinin guduldugu bir hedef etrafinda merkezlenen bir takim kalkinma projeleri gelistirmistir FUNDAEC yasami toplumun daha imtiyazli uyeleri tarafindan planlanmasi ve duzenlenmesi gereken yoksul ciftci imajinin gidermeye ugras ve arayis gosterdi ProjelerFUNDAEC in projeleri program ve projelerin gelistirilmesi ve gozden gecirilmesi icin bir uzmanlik zemini olarak hizmet etmek uzere 1980 de Centro Universitario de Bienestar Rural CUBR yani Kirsal Refaha yonelik Universite Merkezi ile basladi 1987 de Kolaylastiricili Ogrenme Sistemi SAT Ispanyolca acilimi Sistema de Aprendizaje Tutorial kuruldu ve 1996 itibariyla 32 Kolombiya Departmanindan 13 unde kullanilmaktaydi SAT kentlesmeyi kesme demokratik davranislarin ve cinsiyet esitliginin belirdigi yonlerin artisi toplumlarda mufredat disi aktiviteler nufuslarin goc hareketlerini durdurmak gibi genis icraatlardan sonra itibar kazanmis ve kamu ozel isbirligini kurmustu Hukumetin istegi ile sistemin tekrarlari yapilmis ve 1996 da Honduras hukumeti tarafindan orada kullanmak uzere degerlendirilmistir Mufredat yuksek etkilesimli interaktif calisma kitaplari serisi kullanarak kirsal ogrenciler icin essiz olarak olusturulmakta ve bizzat kendileri kirsal alanlardan olan egitilmis kolaylastiricilar kirsal ogrencilerin ihtiyaclarini karsilamak icin esnek bir zaman cizelgesi uzerinden mufredati sunmaktadir Mufredat soyut bilimlerin yerine kirsal kesimde yasamak icin gerekli becerileri hedef almaktadir ancak en basindan itibaren kirsal sakinler icin gelistirilmistir Programin bir kolaylastiricisi olmanin bir yolu bu programin calisma kitaplari serisinden mezun olmak ve hukumete kayitli bir sinif acmaya baslamaktir Odagin toplum uzerinde olmasindan dolayi toplum daha guclu hale gelmektedir FUNDAEC SAT programi icin Budapeste Kulubunden Dunyayi Degistir En Iyi Uygulama Odulu nu Change the World Best Practice Award kazanmis ve Ernst Ulrich von Weizsacker e gore zamanin en iyi egitsel projesi olarak karakterize edilmistir SAT sistemi 2002 itibariyla Honduras Guatemala Ekvador Venezuela Panama Kosta Rika Brezilya Kolombiya da kullanima girmisti ve Zambiya da da program icraatinin ilk evresi baslamisti FUNDAEC SAT projesine paralel olarak ayrica bir mikro finans inisiyatifine de basladi Ayrica bakinizSosyo ekonomik kalkinma Bahai 1970 lerden itibaren Kolombiya tarihi Ruhi Enstitusu Kolombiya da BahailikKaynakca Seeing the capacity for meaningful contribution in all populations and people Baha i International Community News United Nations Subat 2017 Erisim tarihi 4 Haziran 2017 FUNDAEC is different from FUNDESCU though there are many similarities FUNDAEC is the Colombian NGO based on Baha i consultations with Colombians starting in the 1970s and developed a number of projects like a secondary curriculum centered on skill development for living in the countryside and minimized urbanization for example FUNDESCU is an older from the 1950s NGO in Panama based on Baha i consultations with Panamanian Indians and developed a system of schools serving largely remote areas An agricultural project was attempted in the 1990s and was in fact based on cooperation between the Panamanian and Colombian NGOs but was not successful Rhodenbaugh Molly Marie Agustos 1999 PDF MA Thesis in Anthropology ss 119 123 15 Agustos 2011 tarihinde kaynagindan PDF arsivlendi erisim tarihi 21 January 2018 Baha i inspired educational system for the poor of the world honored by the Club of Budapest Baha i World News Service Frankfurt Germany Baha i International Community 22 Aralik 2002 Erisim tarihi 8 Mayis 2010 Arbab Farzam Correa Gustavo de Valcarcel Francia 1988 CELATER Cali Colombia 29 Aralik 2015 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 8 Mayis 2010 Official Website of FUNDAEC FUNDAEC 1 Haziran 2016 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 8 Mayis 2010 International Development Research Centre 13 March 1998 19 Mayis 2011 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 8 Mayis 2010 Rural Learning Helps Stem Urban Migration One Country 1996 January March Jamundi Colombia Baha i International Community 1996 Erisim tarihi 8 Mayis 2010 Successful Alternatives for Rural Education Tutorial Learning System TLS and New School Methodology Rural Post Primary Regional Policy Dialogue on Education and Human Resources Training Network Second Meeting Secondary Education Manizales Colombia Inter American Development Bank Agustos 2001 3 Ocak 2019 tarihinde kaynagindan Erisim tarihi 8 Mayis 2008 Yazar ad1 eksik soyadi1 yardim first1 missing last1 in Authors list help Roldan Luz Alba Villegas 31 Mart 2000 Educacion y Pobreza Incluyendo a los Excluidos PDF Conference of the World Bank LCSHD Madrid Spain World Bank Erisim tarihi 8 Mayis 2010 Change the World Best Practice Award Club of Budapest 12 Agustos 2010 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 8 Mayis 2010 One Country 1996 April June La Arrobleda Cauca Colombia Baha i International Community 1996 20 Aralik 2009 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 8 Mayis 2010 Dis baglantilarResmi Internet Sitesi LazosLearning Association online FUNDAEC kurslari vermektedir