Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Özel eğitim, öğrencilerin bireysel farklılıklarına; akademik, sosyal, günlük yaşam ve benzeri yetersizliklerine hitap eden geliştirilmiş ve bireyselleştirilmiş eğitim anlayışıdır. Özel eğitim, öğrenme güçlüğü, gelişimsel yetersizlikler, iletişim bozuklukları, duygusal ve davranışsal bozukluklar, fiziksel engelli ve diğer yetersizlik sınıfında olan veya yetersizliği olmayıp özel yeteneği yani yüksek yeterliliği olan öğrencilere uygun eğitim sağlamayı amaçlar. Yetersiz veya yüksek yeterliliğe sahip öğrencilerin farklı öğretim yaklaşımları, teknoloji kullanımı, özel olarak uyarlanmış bir öğretim sınıfı, ek ders, BİLSEM, destek eğitim odası veya ayrı bir özel eğitim okulu vb gibi eğitim hizmetlerinden yararlanmaları sağlanır.
Özel eğitimde bireyin ihtiyaç ve karşılamak için kişiye özel bireyselleştirilmiş eğitim programı (BEP) hazırlanır.
Tanımlamalar
Özel Eğitim; Bireysel ve gelişim özellikleri ile eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından anlamlı düzeyde farklılık gösteren bireylerin, eğitim ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamak üzere geliştirilmiş bireysel eğitim programları ve özel olarak yetiştirilmiş personel ile uygun ortamlarda sürdürülen eğitimi ifade eder.
Özel eğitim ihtiyacı olan birey; Bireysel ve gelişim özellikleri ile eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından anlamlı düzeyde farklılık gösteren bireyi ifade eder
Yetersizlik veya engel, yaralanma ya da fiziksel veya zihinsel bir rahatsızlık veya yetersizlik nedeniyle bazı hareketleri, duyuları veya işlevleri kısıtlanan bireyi ifade eder. ana madde: engellilik
Özel yetenekli birey, Yaşıtlarına göre daha hızlı öğrenen, yaratıcılık, sanat, liderliğe ilişkin kapasitede önde olan, özel akademik yeteneğe sahip, soyut fikirleri anlayabilen, ilgi alanlarında bağımsız hareket etmeyi seven ve yüksek düzeyde performans gösteren bireyi ifade eder.
Engel, Engeller, yetersizliğin sonucu yaşanan problemlerdir, engel sebebiyle birey görevlerini yerine getiremez.
Gereksinim, Yetersizlik veya yüksek yeterlilik sonucu ortaya çıkan ihtiyaçlara gereksinim denir.
Özel gereksinimli birey
Bireysel ve gelişim özellikleri ile eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından anlamlı düzeyde farklılık gösteren bu bireyler; Zihin yetersizliği, görme veya işitme yetersizliği, ortopedik yetersizlik, dil ve konuşma güçlüğü veya öğrenme güçlüğü gibi yetersizlik veya bireyler gibi yüksek yeterliliğe sahip bireylerden oluşur. Gereksinimler; zihinsel, fiziksel, davranışsal, duyusal ve duygusal olabilir. Bu gereksinimlerin karşılanması engelleri ortadan kaldırır. Lakin bu yetersizliği veya hastalığı ortadan kaldırmaz! Gereksinimler engelin sayısına bağlı olarak 2 grupta incelenir:
Tek gereksinimi olan bireyler
- Zihin yetersizliği
- İşitme yetersizliği
- Görme yetersizliği
- Dil ve konuşma güçlüğü
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu
- Öğrenme güçlüğü
- Disgrafi
- Diskalkuli
- Disleksi
- Süreğen hastalık
- Otizm
- ve dahası...
Çoklu gereksinimi olan bireyler
- Zihinsel yetersizlik ve ortopedik yetersizlik
- Zihinsel yetersizlik ve otizm
- Görme ve işitmeye eşlik eden zihinsel yetersizlik
- Ortopedik yetersizlik ve Görme yetersizliği ve dahası...
Eğitim Programı
Özel gereksinimli bireyler farklı seviyelerde ve tanılarda olabilir. Bu yüzden bütün öğrencileri içine alacak bir ortak eğitim programı hazırlanamaz. Her öğrencinin özel gereksinimlerine dayanan onların farklılıklarını dikkate alan bireyselleştirilmiş bir eğitim programı(BEP) hazırlanır.
Özel eğitime gereksinim duyan öğrencilerin eğitim alacakları kurumları eğitsel tanılarını gerçekleştiren Rehberlik Araştırma Merkezi(RAM) belirler. Öğrenciler kurumlara yönlendirilirken topluma entegrasyonu en çok sağlayan ve özel gereksinimlerin en ideal şekilde karşılandığı ortamlara yönlendirilirler. Yetersizliği olan öğrenciler aşağıda belirtilen 5 eğitim ortamından en uygun olanına yönlendirilir:
- : Bu sistemde öğrenci, normal gelişim gösteren akranlarının gittiği okula gidererek "kaynaştırma" öğrencisi statüsünde herkesin aldığı eğitimi alır. Birey burada akranlarıyla geçireceği sosyal yaşam sayesinde yaşadığı uyumsal problemlerle başa çıkmayı öğrenir veya bu hedeflenir. Lakin okulda yaşayabileceği akran zorbalığı neticesinde bu durumun ters tepmesi ve bireyin daha da içine kapanması ve uyumsal problemlerin daha da artması içten bile değildir.
- Tam zamanlı kaynaştırma ve : Kaynaştırma/bütünleştirme öğrencisinin bulunduğu okulda ek olarak ders alacağı bir destek eğitim odası bulunması zorunludur. Destek eğitim odasında öğrenciye eşlik eden bir özel eğitim öğretmeni, sınıf öğretmeni veya alan öğretmeni bulunur. Eğitim bir öğrenciyle bireysel veya en fazla 3 öğrenci olmak kaydıyla birbirine yakın yetersizlik gösteren öğrencilerle grup halinde de gerçekleşebilir. Öğrencinin destek eğitim odasında alacağı dersleri RAM, eğitim öğretim başlamadan önce çocuğun gereksinimlerine yönelik şekilde belirler. İhtiyaç halinde alacağı dersler öğretim yılı içerisinde de revize edilebilir.
- Özel eğitim sınıfı: Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Raporu doğrultusunda ayrı bir sınıfta eğitim almalarına karar verilen özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için resmî ve özel okullarda il veya ilçe özel eğitim hizmetleri kurulunun teklifi doğrultusunda Valilik Oluru ile özel eğitim sınıfları açılır. Özel eğitim sınıflarında yarı zamanlı kaynaştırma programları da ile öğrenciye uygulanabilir.
- : Özel eğitim gerektiren bireylere hizmet veren, özel olarak yetiştirilmiş öğretim personelinin bulunduğu, geliştirilmiş eğitim programlarının uygulandığı kurumlardır. Bu eğitim kurumlarında bütün öğrenciler özel eğitime gereksinim duyan bireylerden oluşur, bu sebeple kimi öğrenciler için en kısıtlayıcı eğitim ortamıdır.
- Ev ya da hastanede eğitim
- Hastanede eğitim: Zorunlu öğrenim çağındaki özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerden sağlık problemi nedeniyle sağlık kuruluşlarında yatarak tedavi gören öğrencilerin eğitimlerini sürdürmeleri için hastaneler bünyesinde il veya ilçe özel eğitim hizmetleri kurulunun teklifi ve Sağlık Bakanlığının uygun görüşü üzerine Valilik Olur’u ile hastane sınıfları açılır.
- Evde eğitim: Zorunlu öğrenim çağındaki özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerden sağlık problemi nedeniyle en az on iki hafta süreyle örgün eğitim kurumlarından yararlanamayacağı ya da yararlanması durumunda sağlığı açısından risk oluşturacağı en az birisi ilgili daldan olmak üzere üç uzman tabip tarafından düzenlenmiş Durum Bildirir Sağlık Kurulu Raporu’nda belirtilen öğrencilere velinin yazılı talebi ve Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu Raporu ile il veya ilçe özel eğitim hizmetleri kurulunun planlaması doğrultusunda ders yılı içinde evde eğitim hizmeti verilebilir.
- Rehabilitasyon merkezleri: Özel eğitim değerlendirme kurulları tarafından yapılan eğitsel değerlendirme ve tanılama sonucunda destek eğitimine ihtiyacı olduğu belirlenen engelli bireylere destek eğitimi hizmeti veren özel öğretim kurumunu ifade eder.
Bu eğitim yaklaşımlarının haricinde, tersine kaynaştırma adı verilen bir uygulama çeşidi daha bulunmaktadır. Bu sistemde normal gelişim gösteren öğrenciler özel eğitim okullarına alınarak özel gereksinimli öğrencilerle birlikte eğitim görürler.
Kaynakça
- ^ Tanımlar. MEB. Resmi Gazete. 9 Temmuz 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 12 Mart 2022.
- ^ Engelli almadıklarını, diğer velilerin istemediği gerekçeleriyle kayıt yapmıyorlar."Eğitim konusunda sorunlar yaşıyor musunuz, Musa kaynaştırma eğitimi alıyor mu?". Erişim tarihi: 14 Mart 2022.[]
- ^ . 16 Eylül 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 14 Mart 2022.
- ^ . 17 Eylül 2018. 18 Eylül 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 14 Mart 2022.
- ^ (PDF). MEB. 10 Eylül 2016 tarihinde kaynağından (PDF) arşivlendi. Erişim tarihi: 14 Mart 2022.
- ^ madde 26 (PDF). MEB. 28 Kasım 2021 tarihinde kaynağından (PDF) arşivlendi. Erişim tarihi: 16 Nisan 2022.
- ^ ÖZEL ÖĞRETİM KURUMLARI KANUNU 8/2/2007 no 5580 tanımlar 7 Ağustos 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
- ^ ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ 2018 Madde 15 24 Ocak 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
- ^ ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ 2018 Madde 14 24 Ocak 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
- ^ Resmî Gazete Sayısı: 28296 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL EĞİTİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ 18.05.2012 madde 2 tanımlar 23 Ocak 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde .
wikipedia, wiki, viki, vikipedia, oku, kitap, kütüphane, kütübhane, ara, ara bul, bul, herşey, ne arasanız burada,hikayeler, makale, kitaplar, öğren, wiki, bilgi, tarih, yukle, izle, telefon için, turk, türk, türkçe, turkce, nasıl yapılır, ne demek, nasıl, yapmak, yapılır, indir, ücretsiz, ücretsiz indir, bedava, bedava indir, mp3, video, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, resim, müzik, şarkı, film, film, oyun, oyunlar, mobil, cep telefonu, telefon, android, ios, apple, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, pc, web, computer, bilgisayar
Ozel egitim ogrencilerin bireysel farkliliklarina akademik sosyal gunluk yasam ve benzeri yetersizliklerine hitap eden gelistirilmis ve bireysellestirilmis egitim anlayisidir Ozel egitim ogrenme guclugu gelisimsel yetersizlikler iletisim bozukluklari duygusal ve davranissal bozukluklar fiziksel engelli ve diger yetersizlik sinifinda olan veya yetersizligi olmayip ozel yetenegi yani yuksek yeterliligi olan ogrencilere uygun egitim saglamayi amaclar Yetersiz veya yuksek yeterlilige sahip ogrencilerin farkli ogretim yaklasimlari teknoloji kullanimi ozel olarak uyarlanmis bir ogretim sinifi ek ders BILSEM destek egitim odasi veya ayri bir ozel egitim okulu vb gibi egitim hizmetlerinden yararlanmalari saglanir Ozel egitimde bireyin ihtiyac ve karsilamak icin kisiye ozel bireysellestirilmis egitim programi BEP hazirlanir TanimlamalarOzel Egitim Bireysel ve gelisim ozellikleri ile egitim yeterlilikleri acisindan akranlarindan anlamli duzeyde farklilik gosteren bireylerin egitim ve sosyal ihtiyaclarini karsilamak uzere gelistirilmis bireysel egitim programlari ve ozel olarak yetistirilmis personel ile uygun ortamlarda surdurulen egitimi ifade eder Ozel egitim ihtiyaci olan birey Bireysel ve gelisim ozellikleri ile egitim yeterlilikleri acisindan akranlarindan anlamli duzeyde farklilik gosteren bireyi ifade eder Yetersizlik veya engel yaralanma ya da fiziksel veya zihinsel bir rahatsizlik veya yetersizlik nedeniyle bazi hareketleri duyulari veya islevleri kisitlanan bireyi ifade eder ana madde engellilik Ozel yetenekli birey Yasitlarina gore daha hizli ogrenen yaraticilik sanat liderlige iliskin kapasitede onde olan ozel akademik yetenege sahip soyut fikirleri anlayabilen ilgi alanlarinda bagimsiz hareket etmeyi seven ve yuksek duzeyde performans gosteren bireyi ifade eder Engel Engeller yetersizligin sonucu yasanan problemlerdir engel sebebiyle birey gorevlerini yerine getiremez Gereksinim Yetersizlik veya yuksek yeterlilik sonucu ortaya cikan ihtiyaclara gereksinim denir Ozel gereksinimli bireyBireysel ve gelisim ozellikleri ile egitim yeterlilikleri acisindan akranlarindan anlamli duzeyde farklilik gosteren bu bireyler Zihin yetersizligi gorme veya isitme yetersizligi ortopedik yetersizlik dil ve konusma guclugu veya ogrenme guclugu gibi yetersizlik veya bireyler gibi yuksek yeterlilige sahip bireylerden olusur Gereksinimler zihinsel fiziksel davranissal duyusal ve duygusal olabilir Bu gereksinimlerin karsilanmasi engelleri ortadan kaldirir Lakin bu yetersizligi veya hastaligi ortadan kaldirmaz Gereksinimler engelin sayisina bagli olarak 2 grupta incelenir Tek gereksinimi olan bireyler Zihin yetersizligi Isitme yetersizligi Gorme yetersizligi Dil ve konusma guclugu Dikkat eksikligi ve hiperaktivite bozuklugu Ogrenme guclugu Disgrafi Diskalkuli Disleksi Suregen hastalik Otizm ve dahasi Coklu gereksinimi olan bireyler Zihinsel yetersizlik ve ortopedik yetersizlik Zihinsel yetersizlik ve otizm Gorme ve isitmeye eslik eden zihinsel yetersizlik Ortopedik yetersizlik ve Gorme yetersizligi ve dahasi Egitim ProgramiNorvec li Down sendromlu bir birey okulun ilk gununde Ozel gereksinimli bireyler farkli seviyelerde ve tanilarda olabilir Bu yuzden butun ogrencileri icine alacak bir ortak egitim programi hazirlanamaz Her ogrencinin ozel gereksinimlerine dayanan onlarin farkliliklarini dikkate alan bireysellestirilmis bir egitim programi BEP hazirlanir Ozel egitime gereksinim duyan ogrencilerin egitim alacaklari kurumlari egitsel tanilarini gerceklestiren Rehberlik Arastirma Merkezi RAM belirler Ogrenciler kurumlara yonlendirilirken topluma entegrasyonu en cok saglayan ve ozel gereksinimlerin en ideal sekilde karsilandigi ortamlara yonlendirilirler Yetersizligi olan ogrenciler asagida belirtilen 5 egitim ortamindan en uygun olanina yonlendirilir Bu sistemde ogrenci normal gelisim gosteren akranlarinin gittigi okula gidererek kaynastirma ogrencisi statusunde herkesin aldigi egitimi alir Birey burada akranlariyla gecirecegi sosyal yasam sayesinde yasadigi uyumsal problemlerle basa cikmayi ogrenir veya bu hedeflenir Lakin okulda yasayabilecegi akran zorbaligi neticesinde bu durumun ters tepmesi ve bireyin daha da icine kapanmasi ve uyumsal problemlerin daha da artmasi icten bile degildir Tam zamanli kaynastirma ve Kaynastirma butunlestirme ogrencisinin bulundugu okulda ek olarak ders alacagi bir destek egitim odasi bulunmasi zorunludur Destek egitim odasinda ogrenciye eslik eden bir ozel egitim ogretmeni sinif ogretmeni veya alan ogretmeni bulunur Egitim bir ogrenciyle bireysel veya en fazla 3 ogrenci olmak kaydiyla birbirine yakin yetersizlik gosteren ogrencilerle grup halinde de gerceklesebilir Ogrencinin destek egitim odasinda alacagi dersleri RAM egitim ogretim baslamadan once cocugun gereksinimlerine yonelik sekilde belirler Ihtiyac halinde alacagi dersler ogretim yili icerisinde de revize edilebilir Ozel egitim sinifi Ozel Egitim Degerlendirme Kurulu Raporu dogrultusunda ayri bir sinifta egitim almalarina karar verilen ozel egitim ihtiyaci olan ogrenciler icin resmi ve ozel okullarda il veya ilce ozel egitim hizmetleri kurulunun teklifi dogrultusunda Valilik Oluru ile ozel egitim siniflari acilir Ozel egitim siniflarinda yari zamanli kaynastirma programlari da ile ogrenciye uygulanabilir Ozel egitim gerektiren bireylere hizmet veren ozel olarak yetistirilmis ogretim personelinin bulundugu gelistirilmis egitim programlarinin uygulandigi kurumlardir Bu egitim kurumlarinda butun ogrenciler ozel egitime gereksinim duyan bireylerden olusur bu sebeple kimi ogrenciler icin en kisitlayici egitim ortamidir Ev ya da hastanede egitim Hastanede egitim Zorunlu ogrenim cagindaki ozel egitim ihtiyaci olan ogrencilerden saglik problemi nedeniyle saglik kuruluslarinda yatarak tedavi goren ogrencilerin egitimlerini surdurmeleri icin hastaneler bunyesinde il veya ilce ozel egitim hizmetleri kurulunun teklifi ve Saglik Bakanliginin uygun gorusu uzerine Valilik Olur u ile hastane siniflari acilir Evde egitim Zorunlu ogrenim cagindaki ozel egitim ihtiyaci olan ogrencilerden saglik problemi nedeniyle en az on iki hafta sureyle orgun egitim kurumlarindan yararlanamayacagi ya da yararlanmasi durumunda sagligi acisindan risk olusturacagi en az birisi ilgili daldan olmak uzere uc uzman tabip tarafindan duzenlenmis Durum Bildirir Saglik Kurulu Raporu nda belirtilen ogrencilere velinin yazili talebi ve Ozel Egitim Degerlendirme Kurulu Raporu ile il veya ilce ozel egitim hizmetleri kurulunun planlamasi dogrultusunda ders yili icinde evde egitim hizmeti verilebilir Rehabilitasyon merkezleri Ozel egitim degerlendirme kurullari tarafindan yapilan egitsel degerlendirme ve tanilama sonucunda destek egitimine ihtiyaci oldugu belirlenen engelli bireylere destek egitimi hizmeti veren ozel ogretim kurumunu ifade eder Bu egitim yaklasimlarinin haricinde tersine kaynastirma adi verilen bir uygulama cesidi daha bulunmaktadir Bu sistemde normal gelisim gosteren ogrenciler ozel egitim okullarina alinarak ozel gereksinimli ogrencilerle birlikte egitim gorurler Kaynakca Tanimlar MEB Resmi Gazete 9 Temmuz 2018 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 12 Mart 2022 Engelli almadiklarini diger velilerin istemedigi gerekceleriyle kayit yapmiyorlar Egitim konusunda sorunlar yasiyor musunuz Musa kaynastirma egitimi aliyor mu Erisim tarihi 14 Mart 2022 olu kirik baglanti 16 Eylul 2021 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 14 Mart 2022 17 Eylul 2018 18 Eylul 2018 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 14 Mart 2022 PDF MEB 10 Eylul 2016 tarihinde kaynagindan PDF arsivlendi Erisim tarihi 14 Mart 2022 madde 26 PDF MEB 28 Kasim 2021 tarihinde kaynagindan PDF arsivlendi Erisim tarihi 16 Nisan 2022 OZEL OGRETIM KURUMLARI KANUNU 8 2 2007 no 5580 tanimlar 7 Agustos 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde OZEL EGITIM HIZMETLERI YONETMELIGI 2018 Madde 15 24 Ocak 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde OZEL EGITIM HIZMETLERI YONETMELIGI 2018 Madde 14 24 Ocak 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde Resmi Gazete Sayisi 28296 MILLI EGITIM BAKANLIGI OZEL EGITIM KURUMLARI YONETMELIGI 18 05 2012 madde 2 tanimlar 23 Ocak 2022 tarihinde Wayback Machine sitesinde