Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Bauhaus; 20. yüzyılda mimari, tasarım, sanat alanlarında yeni akımlar yaratmış bir okuldur. Kurulduğu zaman dünyanın en seçkin ve çağdaş mimarlarını, sanatçılarını, bir araya getirerek, yalnızca bir eğitim kurumu yaratmamış, aynı zamanda bir üretim merkezi ve tüm bunların konuşulup tartışıldığı bir yer haline gelmiştir.
| UNESCO Dünya Mirası | |
|---|---|
 | |
| Konum |  Almanya |
| (Kriter) | Kültürel: ii, iv, vi |
| Referans | 729 |
| Tescil | 1996 (20. oturum) |
| Bölge | Avrupa ve Kuzey Amerika |
Günümüzde iki şehirde eğitime devam edilmektedir: Berlin ve Münih.[]
Bauhaus Nedir?
Bauhaus mimaride olduğu kadar endüstriyel tasarım ve şehir planlama gibi konularda yenilikler getirmiş, yeni bir mimari akım yaratarak, sanatın tüm dallarını etkilemiştir.
Bauhaus'un kuruluşundaki ilk hedef kombine bir mimarlık okulu, zanaat okulu ve güzel sanatlar akademisi yaratmaktı. Savaş sonrası Gropius'a göre yeni bir mimari stil başlamalıydı. Daha fonksiyonel, ucuz ve kalıcı ürünlerin üretildiği bir stil. Böylece Gropius sanat ve zanaatı birleştirerek, fonksiyonel ve sanatsal ürünler yaratmak istiyordu.
Bauhaus'a göre mimarlık, ressamlık, heykeltıraşlık ve zanaatkârlık iç içe olmalıydı. Walter Gropius; sanatçıyı, zanaatkarın yücesi olarak görürdü.
Makina Bauhausçular tarafından pozitif bir eleman olarak değerlendiriliyordu. Bu sebeple endüstri ürünleri tasarımına da önem veriyorlardı.
Temel tasarım dersi fikri ilk burada oluşmuş ve günümüzde dünyadaki çoğu mimarlık okullarınca benimsenmiştir.
Bauhausta öznel yaklaşım benimsenmişti. Okula gelen öğrencilerin öğretmenlerini, birini ya da bir stili taklit etmeleri yerine kendi yollarını bulmaya teşvik ediyorlardı.
Bauhaus Sanat ve Tasarım Okulu
Bauhaus Sanat ve Tasarım Okulu mimar Walter Gropius tarafından kurulmuş olan 1919 - 1933 yıllarında Almanya'da var olan bir tasarım, mimarlık ve uygulamalı sanatlar okulu. Kuruluşundan 1925'e kadar Weimar'da, 1932'ye kadar Dessau'da ve son aylarında Berlin'de eğitim hayatına devam etmiştir.
Bauhaus, öğrencileri eşit derecede sanat ve teknik olarak uzman işçilik konusunda eğiterek ikisi arasındaki ayrılığı sona erdirmeye çalışmıştır. Bauhaus'un en temelinde sanatsal ve uygulamalı öğretim yatıyordu. Her öğrenci kendi seçtiği çalışma atölyesine katılıp bitirdikten sonra, mecburi hazırlık kursunu tamamlamak zorundaydı. Böylelikle temel zanaat bilgisi, tasarım parametreleri ve uygulama bir araya getirilmişti. Bauhaus'un amaçlarından birisi de sanayileşme sonrası girilen modernleşme sürecinde sanatçıya, aslında bir zanaatkar olduğunu ve zanaatı olmadan sanatının bir anlam ifade etmediğini hatırlatır. Sanatçıyı, zanaatkarlar loncasının en üst seviyesinde konumlandırır. Atölye çalışmalarına kabul edilmeden önce, Bauhaus'taki öğrencilerin Johannes Itten, Josef Albers ve László Moholy-Nagy tarafından çeşitli şekillerde öğretilen altı aylık bir ön kursu almaları gerekiyordu. Üç yıllık atölye eğitiminin ardından ise öğrenciler kalfalık diplomasına layık görülüyordu.
Bauhaus'ta Mimarlık
Bauhaus bildirisine göre tüm sanatların birleştiği en yüksek nokta binalardı. Bauhausun Weimar'daki ilk yıllarında dersler Walter Gropius'un ortağı Adolf Meyer tarafından kısa dersler olarak veriliyordu. Bauhaus'un çalışma atölyeleri ise Gropius'un kendi mimarlık ofisinde gerçekleşmekteydi. Burada yeni bir mimarlık stili yaratılmakla kalınmamış yeni yaşama biçimleride geliştirilmişti. 1927'de Walter Gropius, Hannes Meyer'a mimarlık bölümünün başına geçmesini teklif etti. içinde tasarım, yapı, planlama, şehir tasarımı ve teknik ressamlığın bulunduğu bir eğitim sistemi oluşturdu.
-
![image]()
Bauhaus Dessau -
![image]()
-
![image]()
-
![image]()
1930'dan 1933'e kadar Ludwig Mies Van der Rohe başkanlığa geldi. Mies Van der Rohe'ye göre bir öğrencinin Bauhaus'a girebilmesi için bir takım dersleri almış ve belirli bir yetkinliğe ulaşmış olması gerekiyordu. Böylelikle Bauhaus'u doktora eğitimi veren bir okul haline getirdi.
Bauhaus'ta Sanat
Bauhaus'taki ilk öğretmenler sanatçılardı. Modern resimle ilgili çok sayıda fikir üretildi. Wassily Kandinsky, Paul Klee ve diğer Bauhaus sanatçıları resimlerin geleneksel kavramlarından uzaklaşarak, soyutlamaya ve sanatsal tasarımın teorilerini ve yasalarını analiz etmeye yöneldiler.
Bauhaus'taki Atölyeler
Uygulamalı çalışmalar Bauhaus'ta çok önemliydi. Atölyelerden bazıları:
- Baskı
- Seramik
- Tekstil
- Ahşap
- Metal
- Duvar
- Boyama
- Mobilya
- Marangozluk
- Çömlekçilik
- Vitray
- Tipografi
- Sahne sanatı
Kaynakça
| Wikimedia Commons'ta Bauhaus ile ilgili ortam dosyaları bulunmaktadır. |
wikipedia, wiki, viki, vikipedia, oku, kitap, kütüphane, kütübhane, ara, ara bul, bul, herşey, ne arasanız burada,hikayeler, makale, kitaplar, öğren, wiki, bilgi, tarih, yukle, izle, telefon için, turk, türk, türkçe, turkce, nasıl yapılır, ne demek, nasıl, yapmak, yapılır, indir, ücretsiz, ücretsiz indir, bedava, bedava indir, mp3, video, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, resim, müzik, şarkı, film, film, oyun, oyunlar, mobil, cep telefonu, telefon, android, ios, apple, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, pc, web, computer, bilgisayar
Bauhaus 20 yuzyilda mimari tasarim sanat alanlarinda yeni akimlar yaratmis bir okuldur Kuruldugu zaman dunyanin en seckin ve cagdas mimarlarini sanatcilarini bir araya getirerek yalnizca bir egitim kurumu yaratmamis ayni zamanda bir uretim merkezi ve tum bunlarin konusulup tartisildigi bir yer haline gelmistir Weimar ve Dessau daki Bauhaus ve Baglantili AlanlarUNESCO Dunya MirasiKonum AlmanyaKriterKulturel ii iv viReferans729Tescil1996 20 oturum BolgeAvrupa ve Kuzey AmerikaBauhaus Dessau 1993 Gunumuzde iki sehirde egitime devam edilmektedir Berlin ve Munih kaynak belirtilmeli Bauhaus Nedir Bauhaus mimaride oldugu kadar endustriyel tasarim ve sehir planlama gibi konularda yenilikler getirmis yeni bir mimari akim yaratarak sanatin tum dallarini etkilemistir Bauhaus un kurulusundaki ilk hedef kombine bir mimarlik okulu zanaat okulu ve guzel sanatlar akademisi yaratmakti Savas sonrasi Gropius a gore yeni bir mimari stil baslamaliydi Daha fonksiyonel ucuz ve kalici urunlerin uretildigi bir stil Boylece Gropius sanat ve zanaati birlestirerek fonksiyonel ve sanatsal urunler yaratmak istiyordu Bauhaus a gore mimarlik ressamlik heykeltiraslik ve zanaatkarlik ic ice olmaliydi Walter Gropius sanatciyi zanaatkarin yucesi olarak gorurdu Makina Bauhauscular tarafindan pozitif bir eleman olarak degerlendiriliyordu Bu sebeple endustri urunleri tasarimina da onem veriyorlardi Temel tasarim dersi fikri ilk burada olusmus ve gunumuzde dunyadaki cogu mimarlik okullarinca benimsenmistir Bauhausta oznel yaklasim benimsenmisti Okula gelen ogrencilerin ogretmenlerini birini ya da bir stili taklit etmeleri yerine kendi yollarini bulmaya tesvik ediyorlardi Bauhaus Sanat ve Tasarim OkuluBauhaus Sanat ve Tasarim Okulu mimar Walter Gropius tarafindan kurulmus olan 1919 1933 yillarinda Almanya da var olan bir tasarim mimarlik ve uygulamali sanatlar okulu Kurulusundan 1925 e kadar Weimar da 1932 ye kadar Dessau da ve son aylarinda Berlin de egitim hayatina devam etmistir Bauhaus ogrencileri esit derecede sanat ve teknik olarak uzman iscilik konusunda egiterek ikisi arasindaki ayriligi sona erdirmeye calismistir Bauhaus un en temelinde sanatsal ve uygulamali ogretim yatiyordu Her ogrenci kendi sectigi calisma atolyesine katilip bitirdikten sonra mecburi hazirlik kursunu tamamlamak zorundaydi Boylelikle temel zanaat bilgisi tasarim parametreleri ve uygulama bir araya getirilmisti Bauhaus un amaclarindan birisi de sanayilesme sonrasi girilen modernlesme surecinde sanatciya aslinda bir zanaatkar oldugunu ve zanaati olmadan sanatinin bir anlam ifade etmedigini hatirlatir Sanatciyi zanaatkarlar loncasinin en ust seviyesinde konumlandirir Atolye calismalarina kabul edilmeden once Bauhaus taki ogrencilerin Johannes Itten Josef Albers ve Laszlo Moholy Nagy tarafindan cesitli sekillerde ogretilen alti aylik bir on kursu almalari gerekiyordu Uc yillik atolye egitiminin ardindan ise ogrenciler kalfalik diplomasina layik goruluyordu Bauhaus ta MimarlikBauhaus Weimar Bauhaus bildirisine gore tum sanatlarin birlestigi en yuksek nokta binalardi Bauhausun Weimar daki ilk yillarinda dersler Walter Gropius un ortagi Adolf Meyer tarafindan kisa dersler olarak veriliyordu Bauhaus un calisma atolyeleri ise Gropius un kendi mimarlik ofisinde gerceklesmekteydi Burada yeni bir mimarlik stili yaratilmakla kalinmamis yeni yasama bicimleride gelistirilmisti 1927 de Walter Gropius Hannes Meyer a mimarlik bolumunun basina gecmesini teklif etti icinde tasarim yapi planlama sehir tasarimi ve teknik ressamligin bulundugu bir egitim sistemi olusturdu Bauhaus Dessau 1930 dan 1933 e kadar Ludwig Mies Van der Rohe baskanliga geldi Mies Van der Rohe ye gore bir ogrencinin Bauhaus a girebilmesi icin bir takim dersleri almis ve belirli bir yetkinlige ulasmis olmasi gerekiyordu Boylelikle Bauhaus u doktora egitimi veren bir okul haline getirdi Bauhaus ta SanatBauhaus taki ilk ogretmenler sanatcilardi Modern resimle ilgili cok sayida fikir uretildi Wassily Kandinsky Paul Klee ve diger Bauhaus sanatcilari resimlerin geleneksel kavramlarindan uzaklasarak soyutlamaya ve sanatsal tasarimin teorilerini ve yasalarini analiz etmeye yoneldiler Bauhaus taki AtolyelerUygulamali calismalar Bauhaus ta cok onemliydi Atolyelerden bazilari Baski Seramik Tekstil Ahsap Metal Duvar Boyama Mobilya Marangozluk Comlekcilik Vitray Tipografi Sahne sanatiKaynakca Hem Okul Hem Sanat Hareketi Bauhaus Sanat Akimi ve Onemi Nedir Burotime Erisim tarihi 1 Ocak 2021 olu kirik baglanti www bauhausmoebel com 11 Ekim 2015 tarihinde kaynagindan arsivlendi Erisim tarihi 23 Ocak 2011 Wikimedia Commons ta Bauhaus ile ilgili ortam dosyalari bulunmaktadir