Azərbaycanca
Беларускі
Dansk
Deutsch
Española
Français
Indonesia
Italiana
日本語
Қазақ
Lietuvos
Nederlands
Português
Русский
සිංහල
แบบไทย
Türkçe
Українська
中國人
United State
Afrikaans
Adolph Diesterweg veya Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg (29 Ekim 1790, Siegen - 7 Temmuz 1866, Berlin) Alman öğretmen, yazar ve okulların sekülerleşmesi için faaliyet gösteren ilerlemeci liberal bir siyasetçidir. Pedagoji reformunun öncüsü olarak kabul edilir. Diesterweg "öğretmenlerin öğretmeni" olarak da bilinir.
Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg | |
|---|---|
 | |
| Doğum | 29 Ekim 1790 Siegen, Prusya |
| Ölüm | 7 Temmuz 1866 (75 yaşında) Berlin, Prusya |
| Milliyet | Alman |
| Eğitim | Tübingen Üniversitesi Herborn Üniversitesi |
| Kariyeri | |
| Dalı | Eğitim bilimleri, sosyal pedagoji |
| Etkilendikleri | Johann Heinrich Pestalozzi, Liberalizm |
| Etkiledikleri | Pedagoji |
Biyografi
1808-1811 yılları arasında Herborn ve Tübingen üniversitelerinde öğrenim gören Diesterweg, 1811 yılında öğretmenliğe başladı. Mannheim ve Worms'da yaklaşık iki yıl öğretmenlik yaptıktan sonra Frankfurt am Main'daki örnek okula geçti. Daha sonra 'deki Latin okulunun rektörü oldu. 1820'de Mörs'teki yeni öğretmenler okulunun başına getirildi ve burada Pestalozzi'nin yöntemlerini uygulamaya başladı. 1832'de bu kentteki yeni devlet okulları ilahiyat fakültesini idare etmek için Berlin'e çağrıldı. Burada mezhepsiz dinî eğitimin güçlü bir savunucusu olduğunu gösterdi. 1846'da ise Pankow'da Pestalozzi enstitüsünü ve öğretmenlerin dul, öksüz ve yetimlerine yardım amacıyla Pestalozzi topluluğunu kurdu. Ancak okulun başındaki yetkililerle, yükseköğretimin önemli noktalarında yaşadığı fikir ayrılıkları nedeniyle sürekli anlaşmazlıklar yaşadı ve 1847'de ilahiyat fakültesinden istifa etti. Bunun ardından, eğitimle ilgili görüşlerini süreli yayınlar aracılığıyla güçlü şekilde savunmaya devam etti. 1858'de Berlin milletvekili olarak şehir meclisine girdi ve Liberal grupla beraber oy kullandı.
Felsefi görüşü
Diesterweg, eğitimde eleştirelliğin ve ahlaki sorumluluğun önemli olduğunu düşünüyordu ve yayımladığı geniş yankı uyandıran Pädagogisch Wollen und Sollen eseriyle eğitimin toplumsal, iktisadî ve ahlaki yönlerinde reform yapmaya çalıştı. Programında, Katoliklik/Protestanlık mücadelesinde tespit ettiği "yaşam mücadelesinin temel ilkeleri"ni baz almıştır. Çatışmada, tek bir "otorite ya da özgürlük, Katoliklik ya da Protestanlık" olarak ifade edilebilecek çeşitli "zıtlıklar" (farklı seçenekler) olduğu düşüncesindeydi.
Diesterweg, okul eğitiminde yaptığı reform çalışmalarında, öğretimde siyasi ve din temelli etkiyi ortadan kaldırmak ve bunun yerine daha çok toplumsal faktörlere yer vermek istemekteydi. O, eğitimin erişilebilirliğine inanıyordu: "Mesleki eğitimleri ya da sınıfları hakkında endişelenmeden önce insanları eğitin, [çünkü] işçi de köylü de insan olmak için eğitilmelidir"; aynı zamanda eğitim yoluyla yoksullara yardım edilebileceğine inanıyordu. O, devlet öğretmenlerinin uzmanlaşmasını istemiş ve okulların kısmi özerkliği konusunda mücadele etmiş; çıkardığı Rheinische Blätter gazetesiyle de dönemin öğretmenlerini etkilemiştir.
Çalışmaları
Diesterweg, pedagoji alanında ciltler dolusu eser kaleme almıştı ve çeşitli okul ders kitaplarını da kendisi yazmıştı. Yaklaşık 50 kitap yazmış ve 400 makale yayınlamıştır; bir kaynağa göre 'yaparak öğrenmek' deyiminin sahibidir. 1851'de Berlin'de Pädagogisches Jahrbuch'u ("Pedagoji Yıllığı") kurdu. Yayınları arasında şu eserler de vardı:
- Wegweiser zur Bildung für deutsche Lehrer. ("Alman Öğretmenlerin Eğitim Kitabı") 2 cilt, 1834; 6. baskı, 1 cilt, 1890
- Das pädagogische Deutschland. ("Alman Pedagojisi") 1836
- Streitfragen auf dem Gebiete der Pädagogik. ("Pedagoji Alanında Tartışmalı Sorular") 1837
- Leitfaden für den Unterricht in der Formlehre. (Eğitimin Formüle Edilme Metodu) (1845)
- Lehrbuch der mathematischen Geographie (Coğrafya ve Matematik Kitabı) (1840; 18. baskı, Popüler Bilim adıyla, 1891)
- Unterricht in der Kleinkinderschule. (Eğitim ve Öğrenim) (5. baskı, 1852)
Kaynakça
- ^ Andreas W. Daum, Wissenschaftspopularisierung im 19. Jahrhundert: Bürgerliche Kultur, naturwissenschaftliche Bildung und die deutsche Öffentlichkeit, 1848–1914. Munich: Oldenbourg,1998, s. 61, 201, 268, 387, 407-8, 454. 483, kısa bir biyografi dahil.
- ^ Marzena Bogus, Janusz Spyra: Modernleşen Avrupa'da kamusal söylem bağlamında öğretmenler ve dernekleri (Avusturya Silezya'sı örneğiyle) [Teachers and their associations in the context of public discourse in modernizing Europe (with the example of Austrian Silesia)]. Toruń 2019, s. 36.
- ^ a b
![image]()
Yukarıdaki metinlerin bir veya birden fazla yerinde şu anda belirtilen kamu malı kaynaktan metinler bulunmaktadır: |}}Rines, George Edwin, (Ed.) (1920). "Diesterweg, Friedrich Adolf Wilhelm". Encyclopedia Americana. - ^ a b c Önceki cümlelerden bir veya daha fazlası artık kamu malı olan bir yayından alınan metni içeriyor: Chisholm, Hugh, (Ed.) (1911). "Diesterweg, Friedrich Adolf Wilhelm". Encyclopædia Britannica (11. bas.). Cambridge University Press.
- ^ Gross, Michael B. (2004). The War Against Catholicism (illustrated bas.). University of Michigan Press. s. 32. ISBN . Erişim tarihi: 13 Mart 2009.
- ^ Smith, M. K. (2009) 'Social pedagogy' in the encyclopaedia of informal education 29 Ekim 2012 tarihinde Wayback Machine sitesinde ..
- ^ Kliebard, Herbert M. (2004). The Struggle for the American Curriculum, 1893-1958 (illustrated bas.). New York, [USA]: RoutledgeFalmer. s. 32. ISBN .
wikipedia, wiki, viki, vikipedia, oku, kitap, kütüphane, kütübhane, ara, ara bul, bul, herşey, ne arasanız burada,hikayeler, makale, kitaplar, öğren, wiki, bilgi, tarih, yukle, izle, telefon için, turk, türk, türkçe, turkce, nasıl yapılır, ne demek, nasıl, yapmak, yapılır, indir, ücretsiz, ücretsiz indir, bedava, bedava indir, mp3, video, mp4, 3gp, jpg, jpeg, gif, png, resim, müzik, şarkı, film, film, oyun, oyunlar, mobil, cep telefonu, telefon, android, ios, apple, samsung, iphone, xiomi, xiaomi, redmi, honor, oppo, nokia, sonya, mi, pc, web, computer, bilgisayar
Adolph Diesterweg veya Friedrich Adolph Wilhelm Diesterweg 29 Ekim 1790 Siegen 7 Temmuz 1866 Berlin Alman ogretmen yazar ve okullarin sekulerlesmesi icin faaliyet gosteren ilerlemeci liberal bir siyasetcidir Pedagoji reformunun oncusu olarak kabul edilir Diesterweg ogretmenlerin ogretmeni olarak da bilinir Friedrich Adolph Wilhelm DiesterwegDogum29 Ekim 1790 1790 10 29 Siegen PrusyaOlum7 Temmuz 1866 75 yasinda Berlin PrusyaMilliyetAlmanEgitimTubingen Universitesi Herborn UniversitesiKariyeriDaliEgitim bilimleri sosyal pedagojiEtkilendikleriJohann Heinrich Pestalozzi LiberalizmEtkiledikleriPedagojiBiyografi1808 1811 yillari arasinda Herborn ve Tubingen universitelerinde ogrenim goren Diesterweg 1811 yilinda ogretmenlige basladi Mannheim ve Worms da yaklasik iki yil ogretmenlik yaptiktan sonra Frankfurt am Main daki ornek okula gecti Daha sonra deki Latin okulunun rektoru oldu 1820 de Mors teki yeni ogretmenler okulunun basina getirildi ve burada Pestalozzi nin yontemlerini uygulamaya basladi 1832 de bu kentteki yeni devlet okullari ilahiyat fakultesini idare etmek icin Berlin e cagrildi Burada mezhepsiz dini egitimin guclu bir savunucusu oldugunu gosterdi 1846 da ise Pankow da Pestalozzi enstitusunu ve ogretmenlerin dul oksuz ve yetimlerine yardim amaciyla Pestalozzi toplulugunu kurdu Ancak okulun basindaki yetkililerle yuksekogretimin onemli noktalarinda yasadigi fikir ayriliklari nedeniyle surekli anlasmazliklar yasadi ve 1847 de ilahiyat fakultesinden istifa etti Bunun ardindan egitimle ilgili goruslerini sureli yayinlar araciligiyla guclu sekilde savunmaya devam etti 1858 de Berlin milletvekili olarak sehir meclisine girdi ve Liberal grupla beraber oy kullandi Berlin Schoneberg deki daki mezariFelsefi gorusuDiesterweg egitimde elestirelligin ve ahlaki sorumlulugun onemli oldugunu dusunuyordu ve yayimladigi genis yanki uyandiran Padagogisch Wollen und Sollen eseriyle egitimin toplumsal iktisadi ve ahlaki yonlerinde reform yapmaya calisti Programinda Katoliklik Protestanlik mucadelesinde tespit ettigi yasam mucadelesinin temel ilkeleri ni baz almistir Catismada tek bir otorite ya da ozgurluk Katoliklik ya da Protestanlik olarak ifade edilebilecek cesitli zitliklar farkli secenekler oldugu dusuncesindeydi Diesterweg adina dikilmis bir heykel Diesterweg okul egitiminde yaptigi reform calismalarinda ogretimde siyasi ve din temelli etkiyi ortadan kaldirmak ve bunun yerine daha cok toplumsal faktorlere yer vermek istemekteydi O egitimin erisilebilirligine inaniyordu Mesleki egitimleri ya da siniflari hakkinda endiselenmeden once insanlari egitin cunku isci de koylu de insan olmak icin egitilmelidir ayni zamanda egitim yoluyla yoksullara yardim edilebilecegine inaniyordu O devlet ogretmenlerinin uzmanlasmasini istemis ve okullarin kismi ozerkligi konusunda mucadele etmis cikardigi Rheinische Blatter gazetesiyle de donemin ogretmenlerini etkilemistir CalismalariDiesterweg pedagoji alaninda ciltler dolusu eser kaleme almisti ve cesitli okul ders kitaplarini da kendisi yazmisti Yaklasik 50 kitap yazmis ve 400 makale yayinlamistir bir kaynaga gore yaparak ogrenmek deyiminin sahibidir 1851 de Berlin de Padagogisches Jahrbuch u Pedagoji Yilligi kurdu Yayinlari arasinda su eserler de vardi Wegweiser zur Bildung fur deutsche Lehrer Alman Ogretmenlerin Egitim Kitabi 2 cilt 1834 6 baski 1 cilt 1890 Das padagogische Deutschland Alman Pedagojisi 1836 Streitfragen auf dem Gebiete der Padagogik Pedagoji Alaninda Tartismali Sorular 1837 Leitfaden fur den Unterricht in der Formlehre Egitimin Formule Edilme Metodu 1845 Lehrbuch der mathematischen Geographie Cografya ve Matematik Kitabi 1840 18 baski Populer Bilim adiyla 1891 Unterricht in der Kleinkinderschule Egitim ve Ogrenim 5 baski 1852 Kaynakca Andreas W Daum Wissenschaftspopularisierung im 19 Jahrhundert Burgerliche Kultur naturwissenschaftliche Bildung und die deutsche Offentlichkeit 1848 1914 Munich Oldenbourg 1998 s 61 201 268 387 407 8 454 483 kisa bir biyografi dahil Marzena Bogus Janusz Spyra Modernlesen Avrupa da kamusal soylem baglaminda ogretmenler ve dernekleri Avusturya Silezya si ornegiyle Teachers and their associations in the context of public discourse in modernizing Europe with the example of Austrian Silesia Torun 2019 s 36 a b Yukaridaki metinlerin bir veya birden fazla yerinde su anda belirtilen kamu mali kaynaktan metinler bulunmaktadir Rines George Edwin Ed 1920 Diesterweg Friedrich Adolf Wilhelm Encyclopedia Americana a b c Onceki cumlelerden bir veya daha fazlasi artik kamu mali olan bir yayindan alinan metni iceriyor Chisholm Hugh Ed 1911 Diesterweg Friedrich Adolf Wilhelm Encyclopaedia Britannica 11 bas Cambridge University Press Gross Michael B 2004 The War Against Catholicism illustrated bas University of Michigan Press s 32 ISBN 978 0 472 11383 5 Erisim tarihi 13 Mart 2009 Smith M K 2009 Social pedagogy in the encyclopaedia of informal education 29 Ekim 2012 tarihinde Wayback Machine sitesinde Kliebard Herbert M 2004 The Struggle for the American Curriculum 1893 1958 illustrated bas New York USA RoutledgeFalmer s 32 ISBN 978 0 415 94891 3